（１）例題
図aのように、エレベーターの天井に固定された、なめらかに回る軽い滑車に軽い糸をかけ、糸の両端に質量Mと質量ｍ（Ｍ＞ｍ）の物体を取り付けた。重力加速度の大きさをgとする。
図a
①エレベーターが静止しているとき、糸がたるまないように二つの物体を支えた状態から静かに放すと、物体は鉛直方向に動き始めた。このとき、糸の張力の大きさＴを表せ。
②図bのように、質量ｍの物体の代わりに床に固定したばね定数ｋの軽いばねを取り付けた。鉛直上向きに大きさaの加速度で等加速度運動しているエレベーターの中で、質量Ｍの物体がエレベーターに対して静止していた。このとき、ばねの自然の長さからの伸びxを表せ。
図b
（2017年センター試験本試物理第4問B）
（２）答案
①
②
（３）解法のポイント
加速しているものの上や中での運動を考えるときは、観測者も一緒に加速させます。
そうすることにより、慣性力を導入して考えることができ、つりあいの式を立てることができるようになります。
（４）必要な知識
①運動方程式
②フックの法則
③2種類（3種類）の力
ⅰ）遠隔力（場の力）：その場にいるだけで受ける力
→例：重力、電磁気力
ⅱ）接触力：他の物体と接触しているところで受ける力
→例：垂直抗力、摩擦力、弾性力など
※接触力には必ず作用反作用の法則が成り立つ
ⅲ）慣性力：観測者が加速度直線をしているときに、あると感じる見かけの力（見かけの力なので、実際には存在しないが、あるように感じている）
（５）理解すべきこと
①運動方程式は「力を加えるとその方向に加速度が生じる」という意味であることを理解しましょう→運動方程式の意味（力を加えるとその方向に加速度が生じる、放物運動・円運動・単振動を運動方程式で考える）
☆動画はこちら↓
②定滑車の考え方を理解しましょう→定滑車と動滑車の考え方（束縛条件、動滑車を使って物体を持ち上げる場合についても解説しています）
☆動画はこちら↓
（６）参考
☆力の法則の勉強法はこちら→力の法則
☆力学の勉強法はこちら→力学の勉強法